“啊！”
    属于女人的惊呼从麦田里传了出来。
    紧跟着一片叮铃叮铃的声音。
    袁方下意识把岳谅挡在了自己身后。
    一个浑身罩着网子的女人从麦田里冲了出来，网上系着上百个拇指粗的小铃铛，叮铃声正是来自这些小玩意儿。
    女人和岳谅差不多高，眼睛眼白很大，看起来傻乎乎的。
    她嘀咕着：“我是我，或者我不是我？”
    岳谅和袁方很快被她看见了，带着满脸求知的渴望，她凑到了袁方身前，问道：“我还是我吗？”
    没有手环，是NPC。
    岳谅和袁方同时确认了这一要点。
    “你当然是你。”袁方迟疑了一下，如是答道。
    女人却把眉头皱的更深了。
    “可是我不会响，现在会响。”她还故意跳了起来，铃铛随着她的动作奏响高歌，“你们听，会响。”
    袁方不知道该怎么办了。
    这是个智力有缺陷的妇女，如果在原来的世界，他应该帮这位妇女找到家人。
    岳谅若有所思，她尝试着说道：“艾尔莎，也许汉斯知道你是不是你。”
    女人的神情出现了一瞬间的空白。
    “是的，汉斯一定知道我是不是我……”
    袁方懵了，岳谅在说什么？
    艾尔莎的眼睛慢慢沉静下来，却在即将转身离开的时候，忽然拉满了分贝，尖锐的声音针尖一般戳上了两人的耳膜。
    “是汉斯在骗我！是他给我罩上了挂满了铃铛的网子！是他骗我说我不是我！是他让我无家可归！”
    “你和他是一伙的！”
    原本傻的有些纯真的女人瞪出眼球，岳谅在她张牙舞爪扑上来的时候终于注意到了渔网下的破烂衣衫。
    她想她明白了，暴走的意义。
    电光火石之间，艾尔莎的手肘和肩膀被同一双手抓住，下一秒就被人甩了出去，重新落回麦田里。
    袁方僵硬地保持着摔人的姿势，鼓鼓的肱二头肌狠狠地刷了一把存在感。
    岳谅看呆了。
    “不……不，我不是故意的。”老半天，袁方才憋出这么一句。
    他这么暴力的手法一定把这个孩子吓坏了吧。
    就是这一招。
    上次沈当归把自己扔出去，也是这个手法。
    岳谅难耐地吞下口水。
    “要点是什么，我想学。”
    “不我真的只是条件反……”袁方的喉咙被刚塞进来的空气卡住，他不敢置信地回头看着身后细脚伶仃的姑娘。
    “？？？？？”
    作者有话要说：　　刚发现制杖弟弟的签名变成了——祖宗保佑。
    第39章 童话暴走乐园（2）
    比起过肩摔的要点, 很显然岳谅口中的艾尔莎和汉斯更值得讨论。
    “我是我，或者我不是我？”岳谅重复了一遍，“这句话在很多地方出现过, 但0000说这里是童话世界，我只能想到一个故事, 故事的名字叫聪明的艾尔莎。”
    看着他依然迷茫的脸, 岳谅稍微展开了一下, “故事说的是一个叫艾尔莎的总是杞人忧天并且患有智力障碍的姑娘，她嫁给了一个叫做汉斯的男人后无法承担起一个家庭另一半的责任，有一天她喝光了家里的粥后去收麦子, 结果躺在地里睡着了。”
    “汉斯非常生气, 于是偷偷给她披上了一张挂满了铃铛的网，艾尔莎醒来后听到铃铛声后怀疑自己不是自己，便向回家问问丈夫, 但回家后发现进不了门，又听门里的汉斯说艾尔莎就在屋里, 于是她确认了自己并非艾尔莎, 疯疯癫癫地跑出去了。”
    袁方沉默半晌，没忍住：“还有这种类型的童话？童话不都是像白雪公主小红帽这种类型的吗？”
    “童话最开始就不是写给孩子看的。”岳谅简单总结了一句, 把话题回归到游戏上来，“这一轮游戏的重点我个人认为并不在童话故事本身。”
    袁方的脸色凝重起来, 点头：“是，重点应该在阵营对抗。”
    “游戏结果和解救人数直接挂钩, 而解救方式则要根据信息提示去找。”他的视线同样放远, 落在远处灰色的屋顶上，“我们得找到教堂。看到所谓的提示信息，才能进行下一步判断。”
    两人思路一致, 当即达成共识。
    这条路上除了NPC他们没有遇到任何玩家，想来是因为他们的落点就在森林边缘，所以才能如此顺利地进入城镇。
    袁方觉得他能和岳谅配合地很好，这个结论也不是凭空得出的，他有三点依据。一是岳谅这个人本身，她相当果决，判断力与执行力都很强，这一点和他很像，二是她对这个童话故事的了解程度，至少是远远超过自己的，三则是她的武力值缺陷，有自己在她相对来说安全不少，两人在信息层面以及生存层面能起到一个很好的互补作用。
    他们在一起，也许不但能够让自己活着，还能解救更多的人。
    那些和初到这个世界时的自己一样，无辜的人。
    “就在那里。”
    气势恢宏的教堂近在眼前了，蓝灰的穹顶，巨大的十字架，进出如云的教徒，和如烟似雾的朦胧感。
    两人对视，袁方道：“我先去找人打听一下？”
    岳谅有些担心，目前掌握的信息极少，就刚才的艾尔莎事件以及之后的一路平安来看，暴走的触发条件应当是与NPC发生互动。