这天，学习古诗两首——《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》。
    我让同学们先学习《望天门山》把诗读通、读顺、读畅后，对照课文下面的解释，尝试着理解这首诗的意思，把不懂的地方划出来，然后一起讨论。
    学生开始提问了“老师，‘至此回’是什么意思？”
    有学生举手了“‘至’是到的意思。”
    “没错。”我首肯。
    “‘此’是这里的意思。”又有学生道。
    “是的，”我又点了一下头，追问了一句，“这里是哪里？”
    “天门山。”
    “很好！那么‘回’是什么意思呢？”
    “回去！”好几个学生同时道。
    我笑“回哪里去呢？”
    同学们面面相觑，小逸猜测“往回流？”
    “嗯，我们来看看第三句诗碧水东流至此回，长江水本来是向东流去，同学们你们要知道，长江啊，黄河啊，水都是往东流的——”
    “为什么呀？”小雪迫不及待地打断我。
    “因为我国的地势是西高东低，水往地处流啊，所以，在我国啊，都是一江春水向东流。”
    “哦！”整班学生恍然大悟的样子，很好玩。
    “那么，长江水到了天门山是不是往西流了呢？不是的，长江到了这里改变了方向，不是往东，而是往北去了。我们一起来看看长江走向图。”
    同学们一看走向图，也就明白了。
    “还有问题吗？”
    “有！”小逸举手，“日边来是什么意思？”
    “你们有谁知道？”我问。
    “我知道！”小杰举手，“就是从太阳那边来。”
    “不是的，是从太阳升起的那边来！”小奕反对。
    “嗯，究竟是从哪里来呢，我们可以讨论一下。按小杰的说法，孤帆可能从东边来，也可能从西边来，太阳在哪里，就从哪边来，小杰，你是这个意思吧？小奕的意思是孤帆从东边来，因为太阳从东边升起的。”
    一双双眼睛在转动着，小辰道“从东边来的话，那是逆流而上，那多累呢。我觉得，可能这船在很远的地方，那地方看起来水和天连在一起了，所以李白说是‘日边来’。”
    “可是，”小毅马上反对，“我觉得李白就在这船上啊。他怎么能望得见自己的船日边来呢？”
    小毅的想法很奇特，我就问“你为什么说李白就在这条船上？”
    “不是说‘孤舟’吗？如果李白坐在另一条船上，那就不能称作‘孤舟’了。”他振振有词。