学习《万年牢》这篇课文时，我说“我第一次接触这个课题时，以为这万年牢用了夸张的手法，指的是坐了一万年的牢。”
    “是的是的！”小蓉马上附和，“我也这样认为的。”
    小坤抢着说“我看了这题目，以为这牢房已经有一万年了，现在是古董了。”
    “如果是一万年的房子，那真的是非常稀罕的文物了。”我道，“我觉得有点奇怪，‘牢’其实还有‘牢固’的意思，为什么我们都觉得这里是牢房的意思呢？”
    “因为这里有个‘年’字呀，坐牢都是讲几年几年的。”小坤反应很快。
    “这其实也给了一个我们启示，不能望文生义。”
    小兮举手“老师，什么叫望文生义？”
    “望文生义嘛——”我思索了一下，“就是，根据字面想当然地认为是什么意思。我们读了这篇课文，知道这万年牢其实是——”
    “质量很好的意思。”
    “老师，我有个问题。”小玥道。
    我最喜欢题问题的学生，便笑着问“什么问题？”
    “这里‘上好的阳光’是什么意思啊？”她一脸的疑惑。
    “上好的阳光？”我听着也疑惑起来，“课文中有这样写的吗？”
    “有的，在这里——”
    “老师老师！不是的！”小兮急着打断她，“课文中不是这样写的，小玥漏了一个字！”
    “嗯？”
    “课文中是这样写的选出上好的在阳光下晾晒。她漏了一个‘在’字。”
    小玥平时阅读、做题经常要漏题。这一次，正好是一个机会，我道“小玥，你认真读一下，是不是这样？”
    小玥读了一下，小声道“是的。”
    “阅读要仔细一点，漏了一个字，你就有可能读不懂——还有问题吗？”
    “有！”小雪举手，“课文里说父亲受过清代宫廷里做糖货师傅的传授，可我看作者介绍，作者生于1927年，清朝的人的孩子怎么会生于1927年？”
    她虽然没有表达清楚，但我知道她的意思。我小的时候，认为所有的朝代都是离我们很远很远的，都是longlonglonga的。小雪的意思是生活在那么遥远的清朝的父亲，女儿怎么可能是1927年出生的呢？是不是所有的同学都是这么想的呢？便问“你们是否认为有皇帝的时代都是离我们很远的？”
    “是的，我觉得有一千年吧。”
    “我觉得不止的，现在是2016年，大概两千多年前了。”
    “我觉得皇帝都是在世纪前的。”
    …………
    啊？比我小时候想的还要遥远啊？
    我道“同学们，你们应该都知道，清朝离我们现代最近。其实，清朝就在一百年前啊。”
    “啊？”这下轮到他们集体惊呆了，一个个把嘴巴张得老大老大的。
    “是的，辛亥革命把中国最后一个皇帝赶下台，辛亥革命就发生在1911年。你们算一下，是不是一百年稍微多一点？”
    “2016减1911——真的只有105年哎！”
    “原来那么近啊！”
    我马上把话题拉回课文“所以，作者生于1927年，有一个清代的父亲，符不符合实际？”