周四晚，七点多，进来一条微信。我一看，是班里的小丁发过来的，她在微信里说“老师，我要向你自首。”
    看到“自首”两字，我心下疑惑，问她“你要向我自首什么？”
    “我今天书没背出来。”
    “为什么没背出来？”
    “因为我背得不熟，不敢到组长那儿背。”
    “那你现在快点背熟，明天到组长那儿去背。”
    第二天早晨，我到教室，想看看小丁有没有去组长那儿背，小坤叫住了我“老师，我昨天查到贝多芬是因为失恋而创作了《月光曲》。”
    “哦？是吗？”我有点意外，这个说法我没有看到过。
    “是的，是贝多芬的一个女学生……到底哪一个是真实的呢？”
    “这个不好说，”我道，“我们课文中讲述的《月光曲》的谱写故事也是一个传说，也就是说事实不一定是这个样子的。传说有时会有不同的版本。”
    “那我们书上为什么选这个版本呢？”
    “问得好！”我笑，“选用哪个版本一般跟选用者的审美、价值判断有关系。”
    “什么意思？”
    “就是课文的编写者觉得选贝多芬为盲姑娘弹奏这个传说更有意义，所以就选择这个版本。”
    小唐问“那《月光曲》究竟是怎么创作出来的呢？”
    “那就去问贝多芬。”小哲有时会无厘头一下。
    马上有同学反驳“贝多芬离开世界那么多年，你怎么问啊？”
    “所以，历史上的有些事就要我们这些后人进行考证，找证据。”
    “如果记载的都是传说，那不是都不可靠吗？”小怿有疑问了。
    “不会，因为有史官在记载。”
    小坤急忙问“那《三国志》是史官记载的吧？”
    “是啊。”
    “喔，那在史书里面找证据就可以了。”
    “基本上可以，不过，史官记载的未必全面，就是说不一定方方面面都记载到，还有，”我停顿了一下，“史官是皇帝委任的吧，一些皇帝不喜欢的事，他可能会粉饰一下。”
    “啊？”小朋友们又面面相觑了。
    “但是，总有一些刚正不阿的史官的，明知据实记载要被杀头但还是坚持原则。”
    “老师，我书背出来了。”我们正讨论得热火朝天，小丁跑过来报告。